青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，他已经不再是儿童，但与成人还有许多的不同。最大特征就是个体开始了性发育，并逐步性成熟；与此同时，在这个阶段，男女生在心理方面也发生了很大的变化，开始对性有了意识，对性对象的注意，也由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感至爱慕至初恋……这几乎是每个人都会经过的阶段。所以在这个特殊阶段，应注意正确引导男女生的交往，老师和家长要正确看待男女生的交往，不要一味地阻止反对，带有色镜看这个问题。其实男女同学之间交往是有益于青少年的心理发展的，其好处如下。

     1．在智力方面  男、女生在智力类型上是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。

     2．情感方面  人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点上是有差异的，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。

     3．个性方面  只在同性范围内交往，人的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多元交往更能丰富人的个性。多元的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透、互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

    人们都有过这种体验：有异性参加的活动较只有同性参加的活动一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，做得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。俗话说，“男女搭配，干活不累”。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。

    尽管健康的两性交往对青少年的成长有诸多的好处，但在交往过程中还是要把握好交往的尺度，防止“过”与“不及”。培养健康的交往意识，淡化对对方的性别意识。避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，做到波澜不惊、心静如水的状态，这样才有利于青少年的成长，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。

（本稿编辑：贾康英）